Sitemap





Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Pembelajaran 3: Filosofis Pembelajaran Kontekstual

Image
Landasan Filosofi Pembelajaran Kontekstual atau CTL Oleh: Dr. Yonas Muanley, M.Th. Landasan filosofi pembelajaran kontekstual atau CTL adalah konstruktivisme, yaitu sebuah landasan filosofis yang menekankan bahwa belajar tidak sekedar menghafal. Pembelajaran member peluang kepada peserta didik untuk  mengkonstruksikan pengetahuan di benak mereka sendiri. Pengetahuan tidak dapat dipisah-pisahkan menjadi fakta-fakta atau proposisi yang terpisah, tetapi mencerminkan keterampilan yang dapat diterapkan. Filosofis konstruktivisme juga berkorelasi pada filsafat pragmatisme yang digagas oleh John Dewey. [1] Jadi, pengetahuan bukan merupakan sebuah perangkat fakta-fakta, konsep atau kaidah yang siap diambil dan diingat. Akan tetapi peserta didik harus difasilitasi untuk mampu mengkonstruksi ilmu pengetahuan tersebut  dan mencari makna tersendiri menurut keadaan nyata saat atau waktu tertentu. Berdasarkan pendekatan ini, peserta didik dilatih dan dibiasakan untuk dapat meme...
Read more

Pelajaran 2: 7 Komponen Pembelajaran Kontekstual

Image
7 Komponen Utama dalam Pembelajaran Kontekstual Oleh: Dr. Yonas Muanley, M.Th. 1.       Konstruktivisme (Constructivism) Add caption Sejarah singkat gagasan pokok aliran konstruktivisme diawali oleh Giambatista Vico, seorang epistemolog [1] Italia. Ia dipandang sebagai cikal bakal lahirnya Konstruktivisme. Vico mengatakan bahwa: Tuhan adalah pencipta. Mengerti berarti mengetahui sesuatu jika ia mengetahui. Hanya Tuhan yang dapat mengetahui segala sesuatu karena Dia pencipta segala sesuatu itu. Manusia haya dapat mengetahui sesuatu yang dikonstruksikan Tuhan. Ini berarti pengetahuan manusia dapat menunjuk pada struktur konsep yang dibentuk. Pengetahuan tidak dapat dipisahkan dari subjek yang mengetahui. [2] Sementara menurut M.Sukardjo dan Ukim Komarudin, menyatakan: Menurut Von Glasersfeld (1988) pengertian konstruktif kognitif muncul pada abad ke-20 dalam tulisan Mark Baldwin yang secara luas diperdalam dan disebarkan oleh Jean Piaget...
Read more

Pelajaran 4: Model-model Pembelajaran Kontekstual

Image
Model-model Pembelajaran Kontekstual (CTL) Oleh: Dr. Yonas Muanley, M.Th. Dalam pembelajaran kontekstual, program pembelajaran lebih merupakan rencana pribadi tentang kegiatan kelas yang dirancang guru, yang berisi skenario tahap demi tahap tentang yang dilakukan bersama peserta didiknya sehubungan dengan topik  yang akan dipelajarinya. Dalam program tercermin tujuan pembelajaran, media untuk mencapai  tujuan tersebut, materi pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran dan penilaian. Program dirancang guru PAK secara benar-benar tentang apa yang dikerjakan oleh peserta didik dengan berdasarkan konteks. Dalam program pembelajaran. Atas dasar itu, maka model penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) berbasis kontekstual adalah: 1.       Tentukan kegiatan pertama pembelajaran, yaitu sebuah pernyataan kegiatan anak didik yang merupakan gabungan antara: Standar kompetensi, Kompetensi Dasar, Materi Pokok dan Pencapaian hasil Belajar. 2....
Read more