Kreativitas 2016


Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Pembelajaran 3: Filosofis Pembelajaran Kontekstual

Image
Landasan Filosofi Pembelajaran Kontekstual atau CTL Oleh: Dr. Yonas Muanley, M.Th. Landasan filosofi pembelajaran kontekstual atau CTL adalah konstruktivisme, yaitu sebuah landasan filosofis yang menekankan bahwa belajar tidak sekedar menghafal. Pembelajaran member peluang kepada peserta didik untuk  mengkonstruksikan pengetahuan di benak mereka sendiri. Pengetahuan tidak dapat dipisah-pisahkan menjadi fakta-fakta atau proposisi yang terpisah, tetapi mencerminkan keterampilan yang dapat diterapkan. Filosofis konstruktivisme juga berkorelasi pada filsafat pragmatisme yang digagas oleh John Dewey. [1] Jadi, pengetahuan bukan merupakan sebuah perangkat fakta-fakta, konsep atau kaidah yang siap diambil dan diingat. Akan tetapi peserta didik harus difasilitasi untuk mampu mengkonstruksi ilmu pengetahuan tersebut  dan mencari makna tersendiri menurut keadaan nyata saat atau waktu tertentu. Berdasarkan pendekatan ini, peserta didik dilatih dan dibiasakan untuk dapat memecahkan su
Read more

Pelajaran 2: 7 Komponen Pembelajaran Kontekstual

Image
7 Komponen Utama dalam Pembelajaran Kontekstual Oleh: Dr. Yonas Muanley, M.Th. 1.       Konstruktivisme (Constructivism) Add caption Sejarah singkat gagasan pokok aliran konstruktivisme diawali oleh Giambatista Vico, seorang epistemolog [1] Italia. Ia dipandang sebagai cikal bakal lahirnya Konstruktivisme. Vico mengatakan bahwa: Tuhan adalah pencipta. Mengerti berarti mengetahui sesuatu jika ia mengetahui. Hanya Tuhan yang dapat mengetahui segala sesuatu karena Dia pencipta segala sesuatu itu. Manusia haya dapat mengetahui sesuatu yang dikonstruksikan Tuhan. Ini berarti pengetahuan manusia dapat menunjuk pada struktur konsep yang dibentuk. Pengetahuan tidak dapat dipisahkan dari subjek yang mengetahui. [2] Sementara menurut M.Sukardjo dan Ukim Komarudin, menyatakan: Menurut Von Glasersfeld (1988) pengertian konstruktif kognitif muncul pada abad ke-20 dalam tulisan Mark Baldwin yang secara luas diperdalam dan disebarkan oleh Jean Piaget. Namun, apabila ditelus
Read more

Pelajaran 1; Konsep Dasar Pembelajaran Kontestual

Image
PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL Oleh: Dr. Yonas Muanley, M.Th. Konsep Dasar  Pendekatan Pembelajaran Kontekstual (Contextual Teaching and Learning /CTL) Pendekatan Pembelajaran Kontekstual atau CTLmerupakan salah satu dari antara sejumlah pendekatan atau metode pembelajaran. Dalam pembelajaran terjadi proses mengajar (teaching) dan proses belajar (learning). Mengapa harus dipakai berbagai pendekatan (metode) dalam teaching dan learning Untuk memahami ini perlulah dipahami apa itu mengajar dan belajar, sebab perilaku mengajar sangat ditentukan oleh sejauh mana konsep tentang belajar. Artinya bila belajar diartikan proses perubahan kognitif maka mengajar diartikan proses transfer pengetahuan, yang kemudian mempengaruhi pendekatan atau metode yang dipakai. Misalnya, bila guru memahami belajar  adalah perubahan pengetahuan, maka mengajar yang dilakukan guru hanya transfer pengetahuan, yang kemudian mempengaruhi pendekatan yang dipergunakan yaitu memakai metode ceramah. A
Read more